近期20年国内青少年体质在持续降低，耐力素质降低、力量素质降低、柔韧素质降低，学生们的健康情况十分紧急，女孩体育素质降低更紧急。究其缘由体育考试内容和办法的改革落后于体育教学内容、办法的改革，是导致这一现象的重要原因。笔者给现在的初中体育中考(微博)和高中体育会考列举了十大缺点(不足)：
1。从小学、初中、高中到大学，体育考试基本上都是根据《国家学生体质健康标准》一个考试模式进行的，多数考试考得是跑、跳、投加篮球(运球)。机械单调、考试形式、办法千篇一律。
2。现在的体育考试项目田径项目多，趣味项目少，缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目，学生的个性和专长没办法在体育考试中得到展示和体现。
3。个人项目多，集体项目少，不利于培养孩子们的集体主义观念和社会适应能力。
4。缺少学校特点，各级各类学校体育考试项目基本都相同，学生不会主动参与。
5。考试项目与三维健康观的需要相脱节，与平常教学内容相脱节，与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖。
6。以田径为中心的考试内容，以田径技术学会的优劣为依据评价学生体育成绩的考核办法，与现代的体育教育要为终身体育服务的教育思想有一段距离，因此制约着学生积极性的发挥，影响了体育教学改革的深入进步。
7。考试项目初中不看重体育基本技术的考试，考试项目技术含量太低。这类现象不利于体育教学和学生健康水平的提升，导致初中体育教学1、小学二年级的放羊现象、初三考什么练什么的应试现象。
8。高中不看重体育基本战术(体育技能的高级形式)的考试，高中出现体育教师对选项教学和学分制评价改革的态度冷淡；不少地方对体育地方课程和校本课程的开发积极性不高。
9。因为体育考试改革的滞后，使得学校大课间、体育课外活动和运动会的改革迟缓。
10。体育中招和会考的考试项目的设定，女孩缺少自主选择权，考试内容单一，形式机械，不符合女孩的生理心理特征，很难调动女孩参与体育活动的激情。多数女孩表示，现行体育考试项目她们喜欢的不多。
最后，笔者不能不大声呼吁：救救孩子，中国的体育考试真该改革了。
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