实行了4年的中考地方值取消，回归分数制。昨日，多所初中均在第一时间对教育教学做出了调整：提升教学标高，改变教学侧重，维持均衡鼓励扬长。汉阳一优质初中教学副校长剖析，地方值取消前，教师对学生的练习尺度总是以其大致对应地方值区间的下限为主，在此基础上尽可能求学科平衡。如一名学生数学成绩一般能考到110分左右，而近年数学A+1地方值区间一般在110分以上，因此该生该科仅需保持现在状况，将主要精力放在其他薄弱学科上。改变后，学校会在此基础上挖空心思将学生的优势学科发挥到极致。一位姓王的老师说，这也让学生能在天分得到更好发扬的同时，不会因偏科失掉就读名校的机会。一优质初中九年物理李老师也讲解说，理化科目因全是客观题，答案唯一，中考试题一直非常不错控制区别度。但正因区别度明显，成绩由地方值区间呈现后，每一个区间内的分数段会较大，缩小了实质差距，如此一来，学生的个性和专长便很难体现，很难完全转换成学生的中考角逐优势，不利于特点进步。汉阳另一初中校长说，不需要担忧学生只扬长不治跛，由于有薄弱学科一定会干扰整体分数，且相对来讲，薄弱学科比优势学科上升空间更大，所以改变后，一定会刺激学生愈加重视治跛，重视均衡化进步。除此之外，回归分数制后，对各类学校的进步提出了考验。一知名初中副校长介绍，改为分数制后，优质学校所招生源整体水平更高，尤其是有望招录一批特点、专长学生，对学校的结构优化有肯定有哪些用途。一位薄弱初中校长介绍，薄弱校的学生中考成绩一般集中在中等偏下档次。改变后，学校需要探索特点升学道路，为中低档成绩学生寻求升学机会。武汉中考成绩等级制是什么2005年来，武汉中学生中考成绩以等级制（中考地方值）呈现。以去年为例，语文（120分）、数学（120分）、英语（120分）、物理、化学（130分）成绩为A＋、A、B、C、D（不合格）五个等级；思想品德、历史与社会（80分）成绩为A、B、C、D（不合格）四个等级；体育与健康（45分）成绩为A、B、C三个等级。每一个等级赋予肯定的地方值，代替分数进行区别，以淡化分数。
