以后，我省中考生的成绩将不再以实分制的形式出现，而是以得了几个A或几个B、C的等级形式出现。昨日，西部商报记者从省教育厅获悉，从今年开始，我省将在部分县试行学业考试成绩等级制，到2012年，这一评分方法将在全省实行。无综合素质评价的学生，普高将不予录取。
日前，省教育厅颁布《关于规范办学行为深入推进中考改革的指导建议》，明确提出，学业考试成绩要逐步达成以等级形式呈现。今年开始，各市州至少要在1～2个县进行学业成绩等级呈现的试点，最迟在2012年全方位实行。同时要打造问责规范，任何单位和个人不能以任何形式依据考试成绩给县(市、区)、学校和学生排队或公布名次，一经发现严格追究责任。
学业考试命题要重视考查学生对常识与技能的学会，尤其是在具体情境中综合运用所学常识剖析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。综合素质评价要坚持学生自评、互评，班主任、任课教师及学生父母等都参与评价的做法，要重视客观事实，坚持勉励上进的导向，引导和促进学生全方位而有个性的进步。综合素质评价结果的表示方法，一是综合性评语呈现，二是等级呈现。使用A、B、C、D四个等级，其中D等级的评定应很慎重。无综合素质评价的学生，普高不予录取。从今年开始，逐步实行省市级示范性高中不少于15%的招生计划均衡分配到地区内普通初中学校的规范，并逐年增加比率。
