期中考试后，初中三年级物理联系实质，防止过失性失分动手能力非常重要物理定义的教学不过分强调严密性，重视定义的形成过程，注意学生的进步性，构建定义更要紧。切实加大实验教学，特别是探究性实验的教学，学生要培养科学探究的好习惯，掌握科学探究的办法，学生要着重实验剖析，迁移能力，形成好的实验能力。防止过失性失分学生要有将常识应用于实质生活的能力。培养自己从题目的文字、图像等材料中提取有效信息，并会用这类信息解决问题。另外，要加大好习惯的培养，防止过失性失分。计算欠准确，格式不规范等致使一些学生过失性失分。
